Parlamento dos jovens

Sessão de Informação – DECOJOVEM – CONSUMER.TALK – LITERACIA FINANCEIRA

No dia 17/11/2022 os alunos do Ensino Profissional e Regular (Economia A e C), assistiram a uma sessão de informação, organizada pelo grupo 430 e promovida pela DECOJOVEM, onde foi analisado o tema Literacia Financeira e Educação para o consumo, com a presença da Dra. Sara Pinheiro.

Os jovens foram informados que devem, desde cedo, ter uma verdadeira noção do valor do dinheiro. Os recursos financeiros são limitados, mas as necessidades e vontades estão sempre a crescer. Torna-se, pois, essencial aprender a fazer escolhas e a gerir o dinheiro, conhecendo e compreendendo as ferramentas que o permitam fazer de forma informada e responsável.

Prémio reportagem 2022

Parlamento dos Jovens 2021/2022

No dia vinte do mês de janeiro teve lugar, na sede do Agrupamento de Escolas, a eleição para a constituição das Assembleias Escolares do Ensino Básico e do Ensino Secundário no âmbito do projeto do Parlamento Jovem deste ano letivo com a Coordenação da professora Dulcínea Almeida.

Mais uma vez, os alunos mostraram um interesse e empenho exemplares na constituição das listas de deputados e na elaboração dos seus projetos de lei e sua fundamentação sobre os temas: Fake News: Que estratégias para combater a desinformação? no Ensino Básico e O impacto da desinformação na democracia, no Ensino Secundário.

 A Assembleia de Escola do Ensino Básico teve lugar a vinte e um do referido mês e decorreu num ambiente de trabalho colaborativo muito produtivo onde os princípios de cidadania ativa se manifestaram e culminou na elaboração do projeto a defender pelos deputados eleitos à sessão distrital.

A Assembleia de Escola do Ensino Secundário decorreu dia vinte e seis do mesmo mês e, à semelhança da anterior, o trabalho decorreu de forma muito produtiva.

É de destacar que o deputado Bruno Alves, eleito pelos pares, para a constituição da Mesa da Sessão Distrital, foi selecionado para a função de Vice-Presidente. Esta eleição resultou da sua participação bastante ativa, demonstrando as suas competências do âmbito da cidadania democrática na reunião distrital para o efeito.

Assim, tendo concluído a primeira fase da implementação do projeto, a docente responsável considera bastante positivo e essencial para o desenvolvimento de competências de cidadania democrática em todos os alunos envolvidos.

                                                                                                          Dulcínea Almeida